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不過2人印象最深刻的作品卻是4年前唯一沒得獎的那一件，鍾梅英說，他們透過離子及電子碰撞出的結晶，以「金屬樹」為題參賽，原以為會獲得青睞卻意外沒得獎，她非常難過；陳盈吉安慰她說，連指導老師都氣餒，要怎麼帶領孩子，從此之後鍾梅英更懂得接納各種結果，單純享受比賽過程。
陳盈吉表示，不少孩子在國中階段就會逐漸放棄自然科學，除瞭沒有興趣就是課業壓力過重，為瞭吸引他們目光，特地在課程中設計小遊戲，從玩得過程中瞭解科學概念，最簡單的用意就是先讓學生不怕自然科學，隻要大傢的手開始動，教室就再也不會那麼沉悶。
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擅長透過遊戲方式將生澀自然科學簡化，從做中學在課業壓力與遊戲間找到平衡，明正國中生物老師陳盈吉及化學老師鍾梅英，今年雙雙獲頒教育部杏壇芬芳獎，他們異口同聲地說，教學並非要培育科學專傢，而是期盼孩子能從生活中發現問題，進而找到解答。
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(中時)
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科學變有趣！明正國中鍾梅英、陳盈吉獲杏壇芬芳獎
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明正國中老師陳盈吉（左台中月子中心推薦）及鍾梅英透過遊戲讓自然科學變得不再生澀，今年雙雙獲頒教育部杏壇芬芳獎。（林和生攝）
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相差10歲的2人卻有互補個性，陳盈吉說，他擅長實驗後數據分析，梅英老師則對實驗執行相當確實，透過不同領域碰撞出的火花，連續10年帶領學生參加全國科展都獲得不錯成績，目前有7件得獎作品還留存科教館的資料庫中。
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